文科生急于求成有没有什么方法?这些方法很有效果建议采取

浏览:3725   发布时间: 08月21日

文科生急于求成有没有什么方法?这些方法很有效果建议采取。

文科的学习和理科不同,文科的知识面广,知识面大,灵活性强,重视理解,重视能力,更强调自主学习,所以,怎样掌握文科呢?这是放置在刚选择文科的学生和监护人面前的重要问题,作为常年担任文科班主任的老师,在我看来,以下是文科学生使用的3种学习方法。

1、保证学习时间,提高学习效率,一般来说,高中生学校的工作时间是5+2,5天在学校,2天有空,因此,学校需要有效率的学习状态,家里有必要整理、归纳文科的知识点,进行补充,时间的安排需要“缝合”,使用所有时间有句谚语说“一天之计在于早上”,但是在学校必须要留出40分钟前的阅读时间,语文朗读,在理解文意上,用心、用情、用力朗读,只有读作者的感情,才能理解课文的内涵,了解,深的记下,下列,以内为语文综合素养,在英语中,早上读的东西必须在前一天抽出时间好好地预习读,预习的内容包括单词、短语、句子等,特别是很难理解长篇文章,须下充分的工夫,预习的效果是从口开始读,有些学生一边翻译一边朗读,英语和翻译是没有“两张皮”效果的表现。

关于数学的学习,一部分学生和家长可能会提问,早上读书的时候可以学习数学吗?答案是肯定的,因为在数学的学习中,很多公式和原理性的思考是不可缺少的,早上大脑的理解和记忆力是最好的,利用这个时间来引导关于数学教科书的公式、原理的思考,复习经典的例题,总之,早读就要停止打瞌睡,要有精神,用心,通过早上的朗读来提高一天的学习热情,充分利用课间的时间,掌握思考的转换和调整,5分钟前用于放松,5分钟后通过预习从语文思考切换到数学思考,上课10分钟后不要进入状态,我跟不上老师的节奏,因此,掌握时间需要“缝合”,提高学习效率。

2、建立知识体系,自主加强政治、历史、地理三科学习,在掌握基础知识的前提下,把握知识点之间的内在联系,将所学知识体系化,在大脑中形成明确的知识框架和网络系统,要说为什么,大学入学考试的重点是从教科书的知识进化而来的,只有好好掌握基础知识,才能一对三灵活运用,例如,历史学习方面,以时间为轴,设计思维导图和知识树,形成自己的历史知识体系,尤其需要注意的是,以教科书的内容为中心,把历史知识点牢记在心中为之后的特定题目的复习打下坚实的基础,在政治学方面,将经济、政治、哲学作为三个板块,将章、节、知识点进一步细分为三个阶段,构筑知识的框架,构筑学科体系,在地理学方面,将自然地理、人文地理、地域地理作为三个板块,以目录为纲,再细分为章、节、知识点,特别要注意的是将所有的知识点统一到地理地图册上。

3、处理两个关系,抓住一个关键,常年担任文科班主任的老师,认为处理好两种关系,你读了“文科”,第一种关系是读书和作业的关系,学不想就背,想不学几乎”,文科重视读书勤思考,读的重点是教科书的内容,思考的是分析问题的方法,因此,在学习的过程中,请不要被浪费的作业剥夺了阅读教科书和思考的时间,文科工作的目的是理解和强化教科书的内容和知识,分析问题,提高处理问题的能力,说明这些工作没有任何意义,效率低,第二种关系是:大学入学考试科目和非大学入学考试科目的关系,我明白了,我选择了文科,我们学习的重点是语言、数量、外、政、史、地六门课,其次,我们也处理好词、数、外政、史、地的关系,全国高考总数分为750分,在词数外占450分,政史占300分,作为初选文科高二,巩固日语、数、外三科的基础很重要。

一个要点是:重视自学,重视能力,文科考试的特点是将知识转化为能力考试,平时提高对知识的理解能力,作为高中二年级学生积极学习,扩大知识面,事先形成学科体系和构想,面对大学入学考试,这样才能在大本营中驰骋,在千里之外决一胜负,也就是说,文科生急于提高成绩,没办法吗?班主任总结的这三点非常实用,在今后的学习过程中,随着文科系的学习的推进,学习欲望增加,在此基础上摸索更有效的学习方法。

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